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友誼是一種以個體為指向的雙向結構，反映個體與個體間的情感聯系。有學者將友誼定義為：一種互相忠誠、相互信任的、雙向的、親密的關系。自閉癥兒童對友誼的理解較…
2023-12-04
語言障礙大部分是因為構音器官、聽覺系統以及腦區(qū)神經系統的病變或損傷，可以分為構音障礙、嗓音障礙、聽力語言障礙、共濟失調性構音困難等多種語言障礙。若基于語…
2023-11-07
我國教育部發(fā)布的《幼兒園教育指導綱要》中指出：“社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成…
2023-10-18
在自閉癥兒童的早期評估過程當中，要注意以下事項。一、目標明確，順應兒童發(fā)展在自閉癥兒童早期干預的過程中，康復訓練師必須牢記：評估不是好的目標，更不是給兒…
2023-09-26
感統訓練是通過訓練器材，讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能，鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感，從而提高孩子感覺統合能力的訓練。某種意義也可以說，感統訓練就是…
2023-09-11
在披露診斷前，自閉癥大學生和家長要仔細權衡利弊。但是要知道，如果學生能把診斷結果告訴自己的教授、輔導員和導師的話，那么大學里會有很多潛在的資源為他們提供…
2023-07-26
當自閉癥孩子長大后，父母需要改變幫助他的模式，其中一種辦法是，可以在社區(qū)或孩子平時的生活環(huán)境中尋求“幫手”。這些支持可以來自朋友、孩子干預項目的聯絡人、…
2023-07-05
如果孩子在學齡前階段被診斷出自閉癥，那么家長有幾種干預方法可以選擇。其中一些方法媒體已經廣泛報道過，家長也許已經聽說過，不過可能并不清楚它們是否對高功能…
2023-06-12
家長和老師應制訂結構化的家庭作業(yè)時間表，以便孩子每天都能在同一時間和同一地點做作業(yè)。實際上，將這些信息放在可視化的時間表上是有幫助的。它能提醒孩子即將發(fā)…
2023-05-17
很多..學者一直認為自閉癥是一種差異，而不是一種疾病。當然，它伴隨著一些功能障礙，但不可否認的是它也有許多積極的方面。自閉癥患者的大腦結構不同，所以他們的…
2023-05-04
正常孩子與患有自閉癥兄弟姐妹之間的關系總體來看還是比較積極的。與正常的兄弟姐妹之間相比，他們的沖突可能更少，但溫暖程度與參與程度也較低，少數兒童承受著患…
2023-04-03
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