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在工作記憶的神經(jīng)心理學(xué)模型中，無論什么理論，都強(qiáng)調(diào)工作記憶包括工作記憶的兩個(gè)基本成分：言語和空間。其中，聲音工作記憶是指人在短時(shí)間內(nèi)保持和操縱聲音刺激信…
2022-07-15
許多理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知整合機(jī)制缺陷可以用來解釋與自閉癥相關(guān)的廣泛認(rèn)知功能障礙。大量研究表明，在需要細(xì)節(jié)識別和關(guān)注小元素的任務(wù)中，需要高水平的執(zhí)行能力，例如視覺…
2022-07-12
自閉癥是父母教養(yǎng)方式的問題嗎?“心因論”就是主張這種觀點(diǎn)的理論。這一理論很有影響力的支持者是心理學(xué)家布魯諾貝特爾海姆。他固執(zhí)地認(rèn)定父母是導(dǎo)致孩子自閉癥的…
2022-07-06
自閉癥兒童與成人之間的讀書活動是一種社會互動。成人、兒童、書籍是這種互動的三要素，這三要素之間的復(fù)雜互動構(gòu)成了兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的互動場景。一.成年人包括成年…
2022-07-01
合作閱讀是孩子早期發(fā)展的主要閱讀形式。也就是大人給孩子讀書(比如故事書)，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子和大人討論。學(xué)前兒童的閱讀是由他們的主要照顧者(通常是母親)來指導(dǎo)的，…
2022-06-29
很多家長和自閉癥**師反應(yīng)，對孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練時(shí)，孩子非常不配合。那么，自閉癥孩為什么不配合訓(xùn)練呢?主要包括以下原因：一，缺乏動力如果家長讓自閉癥孩子做某…
2022-06-22
研究者追溯到比感知和理解更早的過程，認(rèn)為自閉癥的核心障礙可以歸結(jié)為神經(jīng)喚醒和注意過程的缺陷。多年來，人們一直在關(guān)注自閉癥患者的注意力缺陷(和偏差)。在194…
2022-06-20
自閉癥診斷和評估過程復(fù)雜化的一個(gè)問題，源于早期傾向于將已有分類系統(tǒng)運(yùn)用到具有此類障礙的兒童。肯納選用“自閉癥”給這類兒童命名，其實(shí)是一件非常遺憾的事情，…
2022-06-16
進(jìn)入高中主要是通過高考，也就是說對學(xué)生的認(rèn)知水平有要求。因此，自閉癥智障兒童升學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖然沒有官方數(shù)據(jù)表明高校中有多少自閉癥學(xué)生，但一般認(rèn)為…
2022-06-15
經(jīng)..證實(shí)，自閉癥患者在各種形態(tài)之間快速轉(zhuǎn)換有困難。事實(shí)上，這種注意轉(zhuǎn)換的困難可能是過度選擇性研究的基礎(chǔ)，這可能有助于解釋普通注意中的困難。然而，其他表現(xiàn)…
2022-06-14
這一理論面臨著家長和..的反對，他們得到了令人信服的證據(jù)來反對父母養(yǎng)育環(huán)境是自閉癥原因的觀點(diǎn)，同時(shí)支持自閉癥原因有生物學(xué)基礎(chǔ)的觀點(diǎn)。這些論點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：…
2022-06-10
生活習(xí)慣或熟悉的交通路線的變化，都會引起自閉癥兒童的焦慮，而預(yù)期計(jì)劃的更改同樣讓他們難以接受。因此，對其父母而言，維持原狀是必須的。如果孩子已經(jīng)習(xí)慣了坐…
2022-06-09
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