如今孤獨(dú)和自閉在一個(gè)人的幼兒或少兒階段是比較常見的情況，而隨著越來(lái)越多的人對(duì)于這方面的了解增加，我們也采取及時(shí)的干預(yù)手段，但是仍然有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種情況有很多誤解，這就需要來(lái)給大家分析一下，供大家參考借鑒。
      1.認(rèn)為兒童自閉是性格內(nèi)向的表現(xiàn)：這種看法是不正確的，它阻礙了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)和發(fā)展，而不是單純的心理狀態(tài)。

      2.孤獨(dú)癥兒童思維能力不高，教育困難：約80%的孤獨(dú)癥兒童智商略低于正常兒童，但會(huì)有20%的孤獨(dú)癥兒童具有天文學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂等方面的天賦，但現(xiàn)階段，文化教育仍然是比較有效的干預(yù)手段，是幫助兒童融入社會(huì)、重返社會(huì)較為有效的手段之一。

      3.認(rèn)為兒童自閉是由父母的消極引起的，實(shí)際上，它是一個(gè)人大腦發(fā)育趨勢(shì)的障礙，不是由父母的教養(yǎng)方式造成的。

      4.覺得孩子長(zhǎng)大后可以自我恢復(fù)：這種現(xiàn)象如果不進(jìn)行干預(yù)，是不能自我恢復(fù)的。

      5.認(rèn)為張家口自閉癥兒童缺乏責(zé)任感，不關(guān)心別人的感受：自閉癥兒童與一般兒童一樣，都有情感，只是他們難以理解別人的感受，或者他們無(wú)法表達(dá)自己的感受。

      6.認(rèn)為孤獨(dú)癥兒童都是牛頓：這類兒童中只有很少能夠在數(shù)學(xué)、音樂或科技方面有超越常人的表現(xiàn)，但多數(shù)孩子并不具備這種能力，他們與平常人一樣，也需要獲得文化教育和正確引導(dǎo)。

      7.孤獨(dú)癥的孩子不會(huì)說(shuō)話：很多沒有言語(yǔ)表達(dá)能力的孩子在進(jìn)行干預(yù)后，是可以張口說(shuō)話的。

      上面的文章講到的就是關(guān)于我們對(duì)于兒童自閉、孤獨(dú)癥的一些錯(cuò)誤理解，大家可以通過(guò)我們的講解，對(duì)這些孩子有一個(gè)正確的了解，而不是片面的認(rèn)為孩子可以自行恢復(fù)或者是因?yàn)楹⒆訜o(wú)法像正常兒童一樣，就對(duì)孩子過(guò)于苛刻，還有就是對(duì)于這方面的內(nèi)容，大家可以隨時(shí)關(guān)注我們。